De la lingüística a la gramática en la clase de ELE

1-Save0001Sábado 10 de mayo, 13:30 horas Congreso CANELA, Kansai Gaidai

Montserrat Sanz, Danya Ramírez Gómez y Juan Romero (Universidad de Estudios Extranjeros de Kobe)

Allanando el camino de la adquisición: de la lingüística a la gramática

LOS AVANCES DE la lingüística y la psicolingüística de las últimas décadas imponen una nueva forma de concebir la enseñanza de L2 (Sanz e Igoa, 2012). La teoría lingüística ha puesto de relieve la naturaleza abstracta de los elementos que componen la gramática de las lenguas humanas. Llegar a ese conocimiento abstracto es aproximarse al conocimiento que poseen los nativos. Los rasgos y mecanismos lingüísticos no visibles gozan de una coherencia interna que, entendida, facilita la construcción del sistema gramatical que cada estudiante debe emprender.

En esta charla discutiremos que la gramática descriptiva o pedagógica no es el camino más recto y debe ser complementada con actividades que eleven la conciencia lingüística de los estudiantes, para hacerlos más capaces de analizar el input de forma sofisticada. Defenderemos que existen nociones lingüísticas básicas de las que los alumnos no suelen ser conscientes, pero que les ayudarían a comprender el sistema que subyace a la estructura del español. Por tanto, defenderemos también que la formación del profesorado debe incluir capacitación lingüística con aplicaciones en el aula. Ilustraremos esto por medio de propuestas de actividades sencillas que hemos diseñado y que están dirigidas a profesores y a alumnos en relación con los siguientes elementos lingüísticos: la interacción entre el aspecto léxico de los verbos y el aspecto gramatical de las construcciones, y algunas propiedades de las categorías léxicas. Estas últimas se enfocan fundamentalmente en conocimientos relevantes para profesores de español a hablantes de japonés.

Estos tres elementos son la base de numerosos fenómenos lingüísticos. El aspecto léxico, por ejemplo, categoriza a los verbos en grupos con comportamientos diferentes. Los estudiantes por lo general no tienen conciencia de esta categorización y de lo que conlleva a nivel gramatical. El aspecto léxico, en combinación con el aspecto gramatical, da origen a una serie de estructuras a las cuales se le han asignado diversos usos en el español. Un entendimiento profundo del sistema aspectual contribuiría a un mejor uso de los tiempos pasados, por ejemplo. Por otro lado, en el aprendizaje de las unidades léxicas, los estudiantes tienden a buscar expresiones equivalentes en su propia lengua, sin tomar en cuenta que la diferencia entre un mismo concepto puede corresponder a una categoría gramatical diferente en una u otra lengua.

Finalmente, ilustraremos lo propuesto con los resultados de dichas actividades, realizadas en la Universidad de Estudios Extranjeros de Kobe para elevar la conciencia metalingüística de los estudiantes de la especialidad de español.

Montserrat Sanz Yagüe es Licenciada en Filología Inglesa por la Universidad Complutense de Madrid y Doctora en Lingüística y Ciencias del Cerebro y Cognitivas por la Universidad de Rochester, Nueva York. Es profesora titular de la Universidad de Estudios Extranjeros de Kobe (Japón) desde 1996 y catedrática de la misma desde 2011. Desde 2001 dirige un equipo de investigación sobre el aprendizaje de español en hablantes de japonés (languagescience-kobe.org). Es autora del libro Events and Predication. A New Approach to Syntactic Processing in English and Spanish (John Benjamins Publishing House, 2000) y co-editora de los libros Applying Language Science to Language Pedagogy. Contributions of Linguistics and Psycholinguistics to Language Teaching (Cambridge Scholars Publishing, 2012), y Language Down the Garden Path: The Cognitive and Biological Basis of Linguistic Structures (Oxford University Press, 2013). Es también co-autora de los informes Studies on the Acquisition of Spanish by Native Speakers of Japanese (Kobe City University of Foreign Studies, 2003) y Hacia un método más eficaz del español para hablantes de japonés (Kobe City University of Foreign Studies, 2005).

Juan Romero Díaz es Licenciado en Filología Inglesa por la Universidad Complutense de Madrid, y Doctor en Lingüística por la Universidad de Estudios Extranjeros de Kobe. Actualmente ocupa un puesto de profesor adjunto en el Departamento de Estudios Hispánicos de dicha universidad. Su labor investigadora se centra en la adquisición de ELE en hablantes nativos de japonés y la interfaz léxico-sintaxis.

Danya Ramírez Gómez es Licenciada en Lingüística Aplicada a la Traducción Inglés-Japonés por la Universidad de Santiago de Chile, y graduada del programa de Magister en Lingüística de la Universidad de Estudios Extranjeros de Kobe. Actualmente es doctoranda en la misma universidad y realiza su investigación sobre los procesos de aprendizaje de lenguas extranjeras en adultos mayores.

Congreso CANELA 2014, Mensaje de la Junta

Queridos amigos:

El XXVI Congreso de CANELA se celebrará el 10 y 11 de mayo de 2014 en el International Communication Center de la universidad Kansai Gaidai.

Tenemos, gracias a la ayuda de muchas personas y organizaciones, incluido el Instituto Cervantes de Tokio, y en especial su director, Antonio Gil de Carrasco, un programa verdaderamente espectacular que nos llena de orgullo.

Nos acompañará el domingo 11 de mayo el estudioso de la literatura japonesa Carlos Rubio, de la madrileña (y en este caso toledana) Universidad Complutense, quien es reconocido en el ámbito internacional como uno de los grandes conocedores y divulgadores de las letras niponas, con una cantidad demasiado grande de publicaciones como para atrevernos a pasar revista en este breve espacio. Este hombre incluso recibió en 2013 la Orden del Sol Naciente, por su trayectoria como traductor de la literatura japonesa a la lengua de Cervantes (Quevedo y Borges) y su gran labor académica. Carlos nos va a presentar un tema que pocas veces se ha tratado en los congresos japoneses: la homosexualidad en la literatura de Japón.

Vamos a sostener un debate muy provechoso sobre la enseñanza de la gramática española en las clases de español como lengua extranjera gracias a la conferencia que nos darán Montserrat Sanz, Danya Ramírez Gómez y Juan Romero, todos ellos docentes e investigadores de fuste, vinculados a la Universidad Kobe Gaidai.

Tendremos, además, la participación de seis ponentes que vienen de universidades extranjeras para participar expresamente en nuestro congreso. Sumadas a las ponencias de nuestros propios cuadros en Japón, contaremos con un total de quince comunicaciones. Por primera vez la Sección de Metodología organizará sesiones paralelas. Asimismo, hemos organizado una sesión de nueve pósters, en la que hablaremos de muchos temas relacionados a la enseñanza del español.

Como es habitual, el sábado 10 tenemos una cena de la Amistad en la que no faltará la comida y el vino de nuestras tierras (no nos queremos meter en debates de café y tendremos vinos españoles y sudamericanos, así en general, sin dar cuenta de la Denominación de Origen de cada botella ni dar el código de barras respectivo), amén de que sellaremos con un brindis la incorporación de dos miembros de honor.

En definitiva, el programa del congreso ya está listo, así como un afiche que nos gustaría nos ayudaran a distribuir.

Es vital que todos los asistentes, sean estos miembros de CANELA o no, ponentes u oyentes, se inscriban en el congreso. La inscripción está abierta en la siguiente página. Aparte, los alentamos a inscribirse como miembros permanentes de CANELA.

El plazo de inscripción permanecerá abierto hasta el día 12 de Abril a las 02:00 horas. Esperamos contar con la  asistencia de todos y cada uno de ustedes y ojalá poder brindar a un tiempo durante la cena de la Amistad.

La Junta Directiva

Conferencia de Mario Bogarín, 19 de abril de 2014

Conferencia de Mario Javier Bogarín Quintana

Título: La constitución filosófica del concepto de kawaii desde la modernidad japonesa hasta la cultura J-Pop con base en los sistemas filosóficos tradicionales.

Fecha: sábado 19 de abril, de 16:00 a 18:00
Lugar: Kioto Gaidai. Edificio 1, cuarto piso, aula 142.

Mario Javier Bogarín Quintana

Nacido el 30 de abril de 1983 en Mexicali, Baja California. Cursó la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación en la Universidad Autónoma de Baja California), la Maestría en Estudios Socioculturales en la UABC y El Colegio de la Frontera Norte y el Doctorado en Ciencias Sociales (El Colegio de Michoacán). Profesor-Investigador Titular de Tiempo Completo adscrito a la Facultad de Artes de la UABC, donde se desempeña como Coordinador de Posgrado e Investigación y Coordinador de la Maestría en Artes, cuyo diseño dirigió. Es autor de los libros Otakus bajo el sol (Selección del Libro Universitario, 2009-2010), Saberes de la imaginación (UABC-CAESA-INBA, 2012), Interdisciplina y transformación simbólica del arte (UABC, 2012) y Vamos viendo. Devaneos desde la academia sobre el objeto-cine (UABC, 2013), así como de dos docenas de publicaciones arbitradas en torno a los temas del manga/anime, cultura y filosofía de Japóny sus industrias culturales, así como de estética, en revistas académicas de Latinoamérica, Estados Unidos y España. Director de la revista académica arbitrada Societarts y profesor fundador de la Licenciatura en Medios Audiovisuales de la UABC, programa donde ha impartido asignaturas como Sociología del Cine y Crítica de Cine.

Cordiales saludos,

Bernardo Nakajima
Jefe de la sección de Pensamiento e Historia

Talleres de Metodología

TALLERES DE METODOLOGÍA

El pasado 9 de noviembre tuvo lugar en la Universidad de Estudios Extranjeros de Kioto el taller Introducción a los métodos cuantitativos de investigación en las Ciencias Sociales impartido por los profesores Arturo Escandón y Miguel Ángel Mayoral.

Dicho taller constó de dos partes: en la primera, Miguel Ángel hizo una introducción básica y muy necesaria, que todos los participantes agradecimos enormemente, al campo de la estadística. A continuación, Arturo le tomó el relevo y aplicamos lo aprendido a varios estudios reales. La sesión fue tan interesante e instructiva que les suplicamos que prepararan un segundo taller para poder seguir profundizando en el tema. Aceptaron la petición muy amablemente y nos volvimos a reunir en el mismo lugar el día 18 de enero. Este segundo taller fue totalmente práctico, y aprendimos a usar diferentes fórmulas estadísticas aplicadas a las características de cada estudio, así como a interpretar los resultados obtenidos mediante el programa informático de análisis estadístico Minitab.

 Míchel – Arturo, Arturo – Míchel, tanto monta, monta tanto, muchísimas gracias por compartir vuestros expertos conocimientos con nosotros. Y Lluís, a ti también, muchas gracias por ayudarnos con la burocracia y la organización del taller.

 María Fernández

Jefa de la sección de Metodología

Taller de Literatura

Estimados Caneleros:

Me gustaría invitar a todos ustedes al próximo taller de la sección de Literatura. El taller será dirigido por el profesor Alfredo López-Pasarín Basabe.

Fecha : 14 de diciembre (sábado).
Lugar: Universidad de Waseda, edificio 9, oficina número 860.
Hora:  Nos encontraremos a las 10:30 frente al reloj de la universidad.
Lectura y análisis del libro: Los Estados Transparentes de Rafael Guillén.

Espero que sea de su interés. Les ruego a los que deseen participar en el taller que se pongan en contacto conmigo a través del siguiente correo electrónico:
literatura@canela.org.es

Saludos cordiales,
Chikako Maruta
Jefa de la Sección de Literatura

Convocatoria de Sesión de Pósters, Congreso CANELA 2014

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El Comité Organizador del XXVI Congreso de la Confederación Académica Nipona, Española y Latinoamericana CANELA se complace en invitar a todos sus miembros y simpatizantes a participar en una Sesión de Pósters que tendrá lugar el sábado 10 de mayo de 2014 en el International Communication Center (ICC) de la Universidad de Estudios Extranjeros de Kansai, Osaka. La sesión, de una hora de duración, tendrá lugar durante la celebración del XXVI Congreso de CANELA y confiamos en que contribuya a una mayor difusión de las investigaciones presentadas, potenciando el intercambio de conocimientos y experiencias entre los asistentes al congreso.

REQUISITOS GENERALES PARA EL ENVÍO DE PROPUESTAS

  • Los interesados deberán enviar un resumen (máximo 200 palabras) a la siguiente dirección: metodologia@canela.org.es
  • La convocatoria está abierta tanto a socios como a simpatizantes. Los simpatizantes cuyas propuestas sean aceptadas deberán pagar un canon igual a la cuota anual de socio (7000 yenes).
  • La fecha límite de recepción de propuestas será el 30  de noviembre de 2013.
  • Durante la última semana de enero se enviará confirmación a los autores de los resúmenes aceptados. La presentación de un resumen supone el compromiso del autor a presentarlo en el Congreso, si es aceptado.
  • Los autores llevarán por sus propios medio su póster hasta la sede del congreso, donde se les proporcionará el espacio y material para su colocación. Deberán asimismo encargarse de su recogida tras la sesión de póster.

En este documento encontrarán información más detallada acerca de esta convocatoria, así como una sencilla guía acerca de cómo hacer un póster.

Dirección de contacto: metodologia@canela.org.es

Gisele Fernández Lázaro, Presidenta Comité Organizador

XXVI Congreso de CANELA

Congreso científico “Japón y Occidente” en la Universidad de Zaragoza

El Grupo de investigación Japón celebrará los días 13, 14 y 15 de febrero de 2014, en la Universidad de Zaragoza, un Congreso científico de carácter multidisciplinar con el tema “Japón y Occidente: estudios comparados”.

El Grupo les invita a participar, bien como asistentes, bien enviando una propuesta de comunicación con la siguiente información: autor/es, datos de contacto y Universidad o centro de investigación, título, Área temática en la que desea ser incluido (ver más abajo las opciones propuestas), resumen de su comunicación (250 palabras máximo) y conclusiones.
Las propuestas de comunicación deben ser enviadas antes del 1 de diciembre de 2013 a la dirección: japón@unizar.es. Un Comité científico formado por especialistas japoneses y españoles las tomará en consideración para su exposición oral, así como para su posible publicación posterior. Antes del 23 de diciembre los autores serán informados sobre la aceptación o no de sus propuestas de comunicación para su presentación oral.

Teniendo en cuenta el espíritu interdisciplinar que caracteriza al Grupo Japón, da la bienvenida a propuestas de todas las áreas, ya que creen que esta aproximación va a contribuir al enriquecimiento del encuentro, ya provengan las propuestas de profesores, jóvenes investigadores o estudiantes interesados en estos temas. También animan a los profesores y estudiantes a presentar propuestas conjuntas.

Más información sobre el Congreso.

 

Taller de Metodología

Estimados Caneleros:

Me dirijo a todos ustedes para invitarles al próximo taller de la sección de Metodología que será impartido por los profesores Arturo Escandón y Miguel Ángel Mayoral.

Fecha y hora: 9 de noviembre, de 10:30 a 19:00

Lugar: Universidad de Estudios Extranjeros de Kioto, edificio 1, 4º piso, aula 146. http://www.kufs.ac.jp/english_site/location/index.html

Aforo: 40 personas (esta limitación se debe a la capacidad del aula)

Título: Introducción a los métodos cuantitativos de investigación en las ciencias sociales.

Contenido: El taller gira en torno al estudio de dos casos concretos que resumen la actividad de muchos docentes e investigadores. El enfoque es eminentemente práctico. Los encargados del taller enseñarán los conceptos teóricos a partir de esas dos actividades concretas. Enseñarán, con la ayuda de un proyector, el uso correcto de las hojas Excel y de un software de análisis estadístico muy simple.

Programa:

1. Introducción: El paradigma positivista y los métodos cuantitativos. La importancia de un buen diseño de investigación.

2. Estudio de caso 1 (diseño cuasi experimental): Cómo evaluar el rendimiento académico de los estudiantes. Por medio de la elaboración de un simple examen de respuesta múltiple aprenderemos la manera de validar y comprobar la fidelidad del examen gracias al uso de la comparación de medias y el análisis de varianza de medias para mediciones repetidas. Compararemos también el rendimiento de aquellos estudiantes que han realizado cursos de español en el extranjero y aquellos que no.

3. Estudio de caso 2 (diseño experimental): la comparación de un grupo experimental con uno de control. Diseñaremos un experimento. Un grupo de estudiantes recibirá un “tratamiento” especial y compararemos su impacto teniendo en cuenta un grupo de control que no lo ha recibido. Se hará, de nuevo, un análisis de varianza de medias para mediciones repetidas.

Espero que sea de su interés. Se ruega a aquellas personas que deseen participar en el taller se pongan en contacto conmigo antes del 31 de octubre a través del siguiente correo electrónico:

mariaf@nanzan-u.ac.jp

Saludos cordiales,

María Fernández

Jefa de la Sección de Metodología

El 1 de octubre arranca en el Cervantes de Tokio el Congreso Internacional sobre el español y la cultura hispánica en Japón

Darío Villanueva, Secretario de la Real Academia Española, junto a académicos de la lengua de diferentes países latinoamericanos inaugurarán el próximo 1 de octubre el Congreso sobre el español y la cultura hispánica en Japón. Más información en la página Web del Instituto Cervantes http://tokio.cervantes.es/es/default.shtm

Programa